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上海应用技术大学设论坛为教师发展“量体裁衣”

2019-11-17 11:22:03

9月27日至29日,第二届国际青年学者论坛在上海应用技术大学举行,吸引了美国、俄罗斯、英国、法国、日本、港台等十多个国家和地区知名大学的青年学者。通过学校建立的这一学术交流与合作平台,这些学者通过专题报道、学术讨论和人事会谈与学校充分沟通,从而实现了人才与人才招聘的双向选择。

今年3月,首届国际青年学者论坛在上海应用技术大学举行。通过人性化服务和绿色通道等系统设计,许多年轻人才最终选择在学校教书。目前,上海应用技术大学已成为上海高校以论坛形式招聘人才“落地率”最高的大学之一。

在学校举办第一次论坛后,王芳被正式接纳为医生。回忆当时的情况,她说:“我今年3月刚从日本回到台湾,半年后就要毕业了。通过参加论坛活动,我了解了学校的发展、入学和晋升制度,特别是学校相关学科的发展前景与我的专业和兴趣高度一致。我立即决定从这里开始。”学校的后续服务尤其让王芳感到亲切。论坛结束后不久,她收到了学校的录用通知,并按照学校“先用后进”的新政策办理了入学手续。

同时加入王芳的刘敏先生曾是中国科学院材料研究所的副研究员。她认为论坛为与学校和学院的深入交流提供了最直接和有效的平台。给她印象最深的是通过“绿色通道”将自己从助理研究员直接转到副教授的便利。

“通过学术交流活动的形式,把人才聚集在一起,并通过政策和措施,让这些学者感到学校真的很渴求人才。”党委副书记、应用技术大学副总统王莹教授表示,第二届国际青年学者论坛启动后,来自剑桥大学、洪堡大学、里昂第一大学、墨尔本大学、香港大学、清华大学和北京大学等300多所国内外知名大学的青年学者收到了申请表和简历。在根据实际情况正式邀请的青年学者中,从海外回国的青年人才比例达到80%以上。

上海应用技术大学校长柯秦飞教授说:“我们希望借此论坛进行广泛交流,寻求共同发展。在实现人才招聘和人才招聘的双向选择后,如何培养青年教师也是学校教师队伍建设的重点。目前,学校计划分批派出教师进行海外考察、产学研实践和国内考察,开展师资队伍建设的实践和探索。”这些政策和措施是交叉整合的,青年教师的晋升和发展的成长路径可以是“个性化定制”。例如,在教师专业技术职务的评价和任命中,专业技术职务可以根据自身特点分为“教学型”、“教学研究型”、“科研型”和“社会服务推广型”四种类型进行分类、发展和提升。

据了解,去年12月,上海应用技术大学入选上海市高水平地方应用型大学建设序列。面对新的起点,学校除了制定行业引进高级专家的管理办法、引进高层次人才的办法、灵活引进高层次人才的规定等激发教师活力的政策措施外,还通过网上和网下的国内外招聘会招聘人才,定期举办产学研结合的高端论坛,建立行业精英与学校教师交流互动的正常机制,作为直接招聘的有效补充渠道。目前,学校已选拔近100人进入国家、省部级高层次人才计划。

柯秦飞表示,近年来上海应用技术大学在继续强化人才政策优势的同时,将继续探索更加人性化和灵活的政策,根据每个人才的具体情况提供“一人一策”的个性化服务,支持师资队伍建设,使学校成为最大限度利用人才的沃土。它不仅能留住人,还能培养和使用好人。(光明日报全媒体记者曹季峻)


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